Exemple de serious game

Le but: apprendre. Grâce aux simulateurs, les joueurs peuvent interagir avec d`autres personnages et ils peuvent utiliser les connaissances qu`ils ont acquises dès le début. Très probablement la réponse est oui, conditionnelle à plus de recherches menées dans ce domaine. Phylo, Foldit, Eyewire [15], et EteRNA) est qu`ils ont tous impliqué des tâches de correspondance de modèle. Ces comportements peuvent mener à l`intelligence collective. Les données qu`un joueur devra traiter dans un jeu sérieux peuvent être très complexes et multidimensionnels [45]. Cependant, comme d`habitude avec les tireurs de petite taille, le plaisir de jeu est plutôt à court terme et après un certain temps diminue sensiblement. Les bons exemples sont Foldit [18], phylo [19], EteRNA [20], et le concours HiRE-RNA [7]. Il nécessite certainement un peu de temps jusqu`à ce que vous vous habituiez au gameplay et pleinement comprendre vos choix d`action. Nous ne nous lasserons pas de le répéter: l`élément clé des jeux sérieux est que leur but est d`enseigner quelque chose. Souvent, les jeux informatiques sérieux utilise la technologie de jeu qui a été développé à des fins récréatives, mais il ne doit pas. Permettre la communication entre les utilisateurs peut créer un biais et être à l`origine des phénomènes de réflexion de groupe.

Bonjour, je suis la recherche sur les jeux Serious, voulez-vous me fournir, la ressource authentique de cet article de recherche. Comme c`est le cas avec les marchands de jeux vidéo (une partie de la plate-forme Gamelearn), qui forme les employés de toute manière de la société dans la façon de négocier et dans la façon de résoudre les conflits. Lorsque tous les éléments ci-dessus sont combinés avec succès, nous avons un outil d`apprentissage puissant. Par exemple, les métriques mesurées dans le jeu, et largement utilisées pour le développement du jeu lui-même, peuvent être rendues ouvertes [29]. Même si ceux-ci sont conçus pour les étudiants, beaucoup valent la peine pour les joueurs de tout âge. Dans le cas des CSG, cela pourrait entraîner une altération des données générées par les joueurs. La taxonomie de Branningan se concentre sur les types de jeux et les interfaces homme-ordinateur. Une séquence de didacticiel d`introduction permet de progresser dans la distribution d`informations scientifiques (concepts et vocabulaire).

Bien que cela ne s`applique pas à l`ensemble de la population-les promoteurs de jeux sérieux semblent oublier que la plupart des gens ne jouent pas et ProAble n`aime pas jouer à des jeux vidéo et que de nombreux Sélect réellement faire plaisir à se pencher-on peut demander ce qui diffère d`une situation d`apprentissage en GA moi de celui dans un cadre scolaire typique. Ce mouvement a voulu concentrer les élèves sur la lecture, l`écriture et l`arithmétique et intensifier le curriculum. Nous avons tous souffert certains des aspects négatifs de l`éducation traditionnelle: de longues heures assis à écouter un enseignant, des théories sans fin énoncées dans un livre et à côté d`aucune interaction avec le contenu de la matière. L`exemple prototypique est Foldit, qui dérive du programme Rosetta @ Home [24], qui, à son tour, s`appuie sur le logiciel Rosetta [25]. Pour mieux cibler le public (selon le projet), il est nécessaire de transmettre la difficulté de progresser ou de basculer entre les différents niveaux. En plus des joueurs et des développeurs, les scientifiques doivent entrer en jeu [4]. Serious jeux informatiques remontent aux années 1970 (ABT, 1970), et principalement apparu sous des noms comme “jeu éducatif”, “jeu d`affaires”, “Gaming and simuluation”, “simulation”, “Edutainment”, jeux politiques. Les défenseurs de cette méthode innovante d`enseignement pensent que les jeux vidéo peuvent être un outil amusant et efficace à la fois, réduisant les coûts des programmes de formation, augmentant la motivation des étudiants et facilitant la pratique directe.

Breuer & Bente, 2010). L`utilisation de données scientifiques permet aux concepteurs de jeux de susciter l`intérêt des joueurs et de viser une production participative de données de haute pertinence scientifique.